بين زمن الا كان و زمن الترند هل ضاعت بوصلة الجيل الجديد؟

 

بين زمن الا كان و زمن الترند هل ضاعت بوصلة الجيل الجديد؟

قلم  ياسر زينهم   🇪🇬

​نحن نكتب وننصح ونحاول استعادة هيبة *الكتاب* في وجدان أبنائنا  لكننا نصطدم بواقع رقمي شرس 

في وقتٍ تمر فيه المنطقة بصراعات وأحداث عالمية كبرى نجد أبناءنا غارقين في عوالم *السوشيال ميديا* التي لا تكتفي باستهلاك وقتهم بل تذهب بعقولهم بعيداً عن جوهر ما يحدث

​جيل لم يعانق *الكأس*ولم يقرأ الدرس

​من المثير للتأمل أن الجيل الحالي من المراهقين والشباب الصغير لم يعاصر تلك اللحظات التي توحدت فيها مشاعر المصريين خلف منصات التتويج في أمم أفريقيا (2006-2010) هم جيل لم يعرف معنى الانتظار خلف شاشات التلفاز بصبر بل اعتاد *السرعة* والنتائج الجاهزة

​هذا الانقطاع التاريخي ليس رياضياً فحسب بل هو انقطاع معرفي

 فالكلمة التي نحاول إيصالها عن أهمية القراءة تصطدم بخوارزميات صممت لتجعل *السطحية*

هي المعيار والترفيه هو الغاية

​الصراعات العالمية  الشاشة الصغيرة

​بينما يعيد العالم تشكيل خارطته من خلال صراعات جيوسياسية معقدة، يكتفي هذا الجيل بمتابعة مقاطع ريلز لا تتجاوز مدتها ثوانٍ معدودة 

وهنا يبرز السؤال

​هل يقرأ هذا الجيل فعلاً؟ 

نعم لكنه يقرأ شذرات لا تبني فكراً

​هل يستفيد؟ 

الاستفادة تظل رهينة *وعي* مفقود وسط ضجيج الإشعارات

​كيف نذهب بهم إلى مكان آخر؟

​إن محاولة إبعادهم عن الموبايل هي معركة خاسرة لكن المعركة الرابحة هي تغيير *وجهة* الاستخدام

​ربط القراءة بالواقع لا نطلب منهم قراءة الأدب الكلاسيكي فقط بل نربطهم بكتب تشرح ما يحدث حولهم من صراعات بأسلوب مبسط

​إعادة إحياء القدوة الحديث عن البطولات (الرياضية والوطنية) ليس من قبيل الحنين بل لزرع فكرة *الإنجاز* الذي يحتاج صبراً عكس إنجازات *اللايكات* الوهمية

​صناعة الوعي لا المنع يجب أن يفهم الابناء 

أن الشاشة أداة وليست هي من يدير عقله

​ختاماً.

إن العودة إلى الكلمة والقراءة ليست ترفاً بل هي *طوق نجاة* في زمن الصراعات 

فمن لا يقرأ التاريخ والواقع سيظل دائماً داخل سجن الخوارزميات 

بعيداً عن منصات التتويج الحقيقية في الحياة.

Between *the time* and the time of the *trend*

Has the new generation's compass been lost?

Written by 🖊️ Yasser Zeinhom

We write, advise, and try to restore the prestige of the book in the minds of our children, but we collide with a fierce digital reality.

At a time when the region is going through major global conflicts and events, we find our children immersed in the worlds of *social media* that not only consumes their time, but also takes their minds away from the essence of what is happening.

A generation that did not embrace the cup and did not read the lesson

It is interesting to contemplate that the current generation of teenagers and young adults did not experience those moments in which the feelings of Egyptians were united behind the podiums in the African Nations (2006-2010). They are a generation that did not know the meaning of waiting patiently behind television screens, but rather was accustomed to *speed* and ready-made results.

This historical discontinuity is not only mathematical, but also a cognitive discontinuity

The word we are trying to convey about the importance of reading collides with algorithms designed to make *superficial*

It is the norm and entertainment is the goal

​Global conflicts on the small screen

While the world is reshaping its map through complex geopolitical conflicts, this generation is content with watching reel clips that are no more than a few seconds long.

Here the question arises

Does this generation actually read?

Yes, but he reads fragments that do not build thought

Does he benefit?

Benefit remains a hostage of *awareness* missing amid the noise of notifications

How do we take them to another place?

​Trying to keep them away from mobile phones is a losing battle, but the winning battle is changing the *purpose* of use

​Linking reading to reality. We do not ask them to read only classic literature, but rather we connect them with books that explain the conflicts happening around them in a simplified manner.

Reviving the Role Model Talking about championships (sports and national) is not a matter of nostalgia, but rather to implant the idea of *achievement* that requires patience, unlike the imaginary achievements of *likes*

Creating awareness, not prevention, must be understood by children

The screen is a tool and not the one that manages his mind

In conclusion.

Returning to the word and reading is not a luxury, but rather a *lifeline* in times of conflict

Whoever does not read history and reality will always remain inside the prison of algorithms

Away from real life podiums.